Разделы


7-8 классы
Страница 5

Материалы » Сопоставление понимания смысла и счастья жизни героями рассказов Б. П. Екимова и современными подростками » 7-8 классы

Ответы на вопрос о радостях жизни вообще слишком общие и повторяют предыдущие. Здесь впервые появляется новая ценность – здоровье.

Вопрос «Быть человеком значит …»

Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости

№

Ценности

Кол-во ответов

1

Чувствовать.

9

2

Уважать людей.

5

3

Жить.

4

4

Быть понимающим.

3

5

Творить добро.

3

6

Быть умным.

2

7

Радоваться жизни.

2

8

Быть счастливым.

2

9

Не быть эгоистом.

2

10

Верить в себя

1

11

Иметь друзей.

1

12

Иметь нравственные принципы.

1

13

Быть честным.

1

14

Относиться к людям по-человечески.

1

При ответе на вопрос «Что значит быть человеком?» нас очень интересовало, будет ли в определениях екимовская деятельная доброта? Да, такие ответы были: «Творить добро», «Не быть эгоистом», «Уважать людей», «Относиться к людям по-человечески», «Быть понимающим». Ответ «Быть умным» удивил нас своей инфантильностью.

Вопрос «За что я люблю жизнь?»

Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости

№

Ценности

Кол-во ответов

1

За то, что она есть.

10

2

Загадочность, непредсказуемость.

4

3

За радости.

4

4

Красота.

3

5

Есть близкие люди.

3

6

Я живу в России.

1

Жизнь младшие подростки любят, как и Екимов, за то, что она есть, за радости, красоту, за то, что рядом близкие люди. И очень обрадовал ответ одного ученика, который любит жизнь за то, что живет в России.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Похожие статьи:

М.В. Ломоносов – дорога поэта.
Сын государственного крестьянина, Михаил Ломоносов вырос в условиях северорусской культуры, тесно связанной с традициями допетровской Руси. Он рано научился грамоте, прочёл всё книги, какие мог достать; к 14 годам уже изучил «Арифметику» ...

Семья. Учеба. Революционная деятельность
Родился в дворянской семье. Отец Маяковского служил лесничим на Кавказе; после его смерти (1906) семья жила в Москве. Маяковский учился в классической гимназии в Кутаиси (1901-1906), затем в 5-й московской гимназии (1906-1908), откуда был ...

Комплимент как компонент риторического идеала.
Как риторический жанр комплимент должен расматриваться через призму культурно-речевых традиций, находящих свое воплощение в риторическом идеале. Риторическим идеалом назвают систему общих требований к речи и речевому поведению, историческ ...