Разделы


7-8 классы
Страница 5

Материалы » Сопоставление понимания смысла и счастья жизни героями рассказов Б. П. Екимова и современными подростками » 7-8 классы

Ответы на вопрос о радостях жизни вообще слишком общие и повторяют предыдущие. Здесь впервые появляется новая ценность – здоровье.

Вопрос «Быть человеком значит …»

Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости

№

Ценности

Кол-во ответов

1

Чувствовать.

9

2

Уважать людей.

5

3

Жить.

4

4

Быть понимающим.

3

5

Творить добро.

3

6

Быть умным.

2

7

Радоваться жизни.

2

8

Быть счастливым.

2

9

Не быть эгоистом.

2

10

Верить в себя

1

11

Иметь друзей.

1

12

Иметь нравственные принципы.

1

13

Быть честным.

1

14

Относиться к людям по-человечески.

1

При ответе на вопрос «Что значит быть человеком?» нас очень интересовало, будет ли в определениях екимовская деятельная доброта? Да, такие ответы были: «Творить добро», «Не быть эгоистом», «Уважать людей», «Относиться к людям по-человечески», «Быть понимающим». Ответ «Быть умным» удивил нас своей инфантильностью.

Вопрос «За что я люблю жизнь?»

Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости

№

Ценности

Кол-во ответов

1

За то, что она есть.

10

2

Загадочность, непредсказуемость.

4

3

За радости.

4

4

Красота.

3

5

Есть близкие люди.

3

6

Я живу в России.

1

Жизнь младшие подростки любят, как и Екимов, за то, что она есть, за радости, красоту, за то, что рядом близкие люди. И очень обрадовал ответ одного ученика, который любит жизнь за то, что живет в России.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Похожие статьи:

Вступление
Словарный состав языка тесно связан с жизнью общества. Историческое развитие общества, развитие науки и техники, литературы и искусства, изменения в повседневной жизни вызывают появление новых слов, которые называются неологизмами (от гре ...

Сущность творчества Горького
Горький подверг переоценке старые духовные ценности под знаком новых идей, расширил границы художественного познания действительности. Он ориентировался на нового читателя из народа – «пытливого и жадного до книг» - и стремился пробудить ...

Своеобразие притч И. Бунина, А. Куприна и Б. Зайцева
Притча получила распространение на рубеже ХIХ-ХХ веков. Это не могло не отразиться в творчестве передовых писателей того времени: А. Куприна, И. Бунина и Б. Зайцева. Свои притчи писатели создавали в одно и то же время. Но исследователи ...