9-11 классыСтраница 1
По результатам ответов учеников 9-11 классов была также построена диаграмма. Было обнаружено следующее: больше всего точек соприкосновения с екимовскими героями в ответах на 1, 5, 6, 7, 9, 10 вопросы. Другие взгляды старшеклассники имеют на вопрос «Для чего я живу?»
Вопрос «В чём я вижу смысл жизни?»
Таблица важности ценностей, построенная по убыванию значимости
|
№ |
Ценности |
Кол-во ответов |
|
1 |
в получении образования |
17 |
|
2 |
в получении хорошей работы |
12 |
|
3 |
в достижении своих целей |
11 |
|
4 |
в семье |
8 |
|
5 |
в создании семьи |
7 |
|
6 |
в любви |
7 |
|
7 |
в продолжение своего рода |
4 |
|
8 |
в самой жизни |
4 |
|
9 |
в детях |
4 |
|
10 |
в деньгах |
4 |
|
11 |
дарить добро, радость |
4 |
|
12 |
в друзьях |
3 |
|
13 |
в наслаждении |
3 |
|
14 |
в счастье |
3 |
|
15 |
в муже |
2 |
|
16 |
в самореализации |
2 |
|
17 |
в здоровье |
2 |
|
18 |
найти самого себя |
2 |
|
19 |
в большой зарплате (для себя и детей) |
1 |
|
20 |
в покупке квартиры |
1 |
|
21 |
в том, чтобы все люди уважали тебя |
1 |
|
22 |
в том, чтобы человек был не одинок |
1 |
|
23 |
в занятии спортом |
1 |
|
24 |
понимание всех окружающих |
1 |
|
25 |
жить без алкоголя, без курения |
1 |
|
26 |
в том, чтобы дарить радость близким |
1 |
|
27 |
в успехе |
1 |
|
28 |
быть хорошим человеком, которого помнили |
1 |
|
29 |
приносить пользу окружающим |
1 |
|
30 |
в окружающих тебя близких, которые счастливы |
1 |
|
31 |
жить и радоваться каждому дню |
1 |
|
32 |
в общении |
1 |
|
33 |
в творчестве |
1 |
|
34 |
в своём существовании |
1 |
|
35 |
Мыслить |
1 |
|
36 |
Развиваться |
1 |
|
37 |
чтоб у каждого человека было много родных |
1 |
Похожие статьи:
Заключение.
«Ясно одно – Пелевин выиграл хотя бы потому, что успех его признали даже те, кто не принимает его как писателя. Ни о Доценко, ни о Незнанском, ни о легионе им подобных критика не упоминает, даже ругательно. Не так часто можно услышать фра ...
Кутузов - народный полководец
Нет в русской литературе другого произведения, где были бы с такой убедительностью и силой, как в романе “Война и мир”, переданы мощь и величие русского народа. Всем содержанием романа-эпопеи Лев Николаевич Толстой показал, что именно на ...
Образы животных в лирике С. Есенина.
Образы животных в литературе – это своего рода зеркало гуманистического сомосознания. Подобно тому, как самоопределение личности невозможно вне отношения ее к другой личности, так и самоопределение всего человеческого рода не может сверша ...